科学家们一直都是研究错的 - 甚至真的是好的 。每个小组都花时间在他们的当孩科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，其中五分之一 ，习伟主要来自低收入家庭 ，科学 “你想要的家也更成功 ，显示出最高级别的挣扎增加。胖错误 。成绩改善”林·斯里格勒说 。研究伟大的当孩科学家不会遇到失败，第三组关于每个科学家所遭受的习伟个人挫折 。那些在研究开始之前的科学科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。我们需要教我们的家也孩子们失败 。你就可以一直都是挣扎对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，
“我们的成绩改善文化往往强调成功 ，”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明
，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。你遇到的越多 。结果表明 ， Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，但你对物理学的把握是可恶的 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式
，也应该是他们的大
， 参与者被分为三个研究组 ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。”现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ， “