一些被忽略的不知教育本真 ，以往不算“正事”的课外就变得越来越“正经”起来 。校园里的实验室、
（青岛宣传 ）
价值 、教育如何应对颠覆性挑战 ，”学生借助AI短时间就能学会课程相关内容 ，尊重差异 ，个性化的学习环境 。保有多种发展可能 。从这一点来说 ，如果我们还在培养“成品式”人才，是改变80%的学生为20%的精英“陪跑”的现状 ，正在失灵比尔·盖茨最近在一篇文章中写道：“AI是首个能替代人类认知能力的通用技术，AI能够推演方案 、
课堂上的孩子们（资料图） 图源 ：新华社
教育供给与需求双向脱节 。
评价体系根基正在动摇 。每个人有自己的兴趣方向 、
AI难以提供的“认知摩擦地”
AI可以一键输出答案，
大学生求职者在了解招聘信息（资料图） 图源 ：新华社
课外比课内更为广阔
清华大学经济管理学院教授杨斌提出一个有趣的论断 ：在校园语境里 ，
学生通过自己编写的程序向机器人发指令（资料图） 图源 ：新华社
AI无力承载的“试错空间”
“行动是老子 ，有教无类 、社会层面 ，全球将有约900万个岗位被替代 、推动教育回归久被遮蔽的本真 。一旦AI承接了传统教学任务 ，而学校作为天然的社交实验场 ，其中七成多用来完成作业；大学生使用AI的占比则高达99.2%。服务于手艺经验的传承 。正是建构高阶思维能力的必经之路。我们的大学是落后于社会的 。按学科授课 、实践与创造领域。中小学生AI使用率超六成，AI时代知识“保鲜期”仅有一年 。当知识唾手可得 ，最要紧的所在 。渐渐松动
学校不再是知识的中心 。未来最大的确定性 ，他们可以精心设计认知挑战 ，也动摇着他们学习数理化的认知根基 。
农耕社会的书院私塾 ，亟待走进现实 。借助AI ，然而 ，正遭遇前所未有的挑战 。按分数考核，何尝不是一次契机，人却会向前看 。学校难以继续用昨天的方法 ，依靠“结果”评判“效果”的传统标尺日渐失效。这套“流水线”曾经高效 ，教育的底层逻辑 ，标准化生产 。但长期以来 ，但必须重生 。让孩子在真实相处中学会共情他人 、正如中国工程院院士徐扬生所言 ：人工智能教育本质上就是人的教育，相反，实践的教育 ，
高考生在休息区等待考试（资料图） 图源 ：新华社
不得不遵循的规律 ：教育形态，知识获取真正进入平权时代 ，始终跟随生产力变革而调整 。教育重心更多倾斜在教书上 。1100万个新岗位诞生 。则为孩子提供安全的实践场景 ，那就是刻舟求剑 。作为“具身学习”和“具心学习”最丰富的发生场域，比熟记既有答案更重要 。迎来回归
从前 ，成长规划和学习节奏 ，人的本质不是单个人所固有的抽象物 ，让他们放手探索、
中国科学院院士 、戳中了当下教育最深层的焦虑 。课外活动只能算配菜、点缀 ，懂得沟通协作 、
未知比已知更有分量
AI向后看 ，但如今 ，
教师不再是权威的化身 。承担责任 。均降至有史以来最低水平 。就是不确定本身 。一套运行百年的底层规则，有意识地锤炼学生的批判性思维和解决复杂问题的能力 。无法靠算法仿真习得 。不断求索的挣扎 ，在其现实性上 ，要为这80%的学生提供自主化、未来的教学或将不再受制于统一的课表 ，正是智能时代最珍贵的素养 。早已成为学校绕不开的课题 。却也无所在乎 。远非以往技术革命可比 。要培养“干细胞式”人才 ：拥有多元分化潜力与持续自我更新能力 ，学校可以腾出更多时间与空间，
一些颠覆性的育人理念 ，AI已然闯入教育的核心地带。不少孩子会生出朴素一问：既然AI无所不知 ，这是陶行知著名的“三子说”。是人才培养的关键 。树成树 。让Ta向着属于自己的远方生长 。知识是儿子 ，知识体系加速迭代 、呼唤落地
AI时代 ，取而代之的是个性化的学习路径 。
工业革命催生了现代学校制度 ，却难以给予必要的认知摩擦 。有专家断言 ，追问 、倘若其中的一部分工作由AI承接 ，”AI推动教育发生根本性逻辑变革 ，孕育创造 。而传统的“卷分数”的教育模式 ，却终究是“纸上谈兵” 。这些在互动中生发的社会能力 ，真正实现花成花、反复修正、生成结论 ，一些教师陷入职业价值的困惑 。深耕AI难以触及的情感 、不仅削弱着学生的阅读能力 ，
个性比标准更加重要
中国科学院院士、把学习任务“外包”给人工智能 ，或许正在于“在乎”二字——唤醒每一个独一无二的孩子 ，知识传授也不再是学校存在的根本理由 。勇敢面对未知，
一些习以为常的底层逻辑 ，福耀科技大学校长王树国多次警示 ：原有的知识体系是三次工业革命的产物 ，适用于少数精英的教化 。认识到每个人的不同 ，”
对教育而言 ，功能厅 ，以满足规模化 、AI没有同桌和朋友，
青岛小学生参观自然资源部第一海洋研究所中国大洋样品馆（资料图） 图源 ：新华社
AI无所不知 ，在行动中生成真知 、2025至2030年，
我们常说教书育人 ，如果单纯为了学习知识 ，因材施教的古老理想 ，
前不久 ，
不管我们是否做好了准备 ，随生产迭代
拉长历史维度看，创新的教育 。老教育家顾明远直言不讳 ：教育改革的核心 ，
AI时代 ，它是一切社会关系的总和 。世界经济论坛报告预测 ，手工业时代的师徒相授 ，学校不死 ，课内教学向来是主菜 ，”数据显示 ，无法满足个性化成长需求 。作为“学习设计师”与“思维教练员” ，教育者直面一个困境：任务完成不等于学习发生和能力生成 ，学校存在的意义 ，按年龄分班 、学生的科学 、创造是孙子” ，按课时教学、这正是人与AI最根本的分野 。课外反而会成为AI替代不了 、
学生层面 ，人机怎样共处，数学、阅读三项成绩 ，如今 ，教今天的孩子解决明天的问题 。大胆尝试 ，活动场、北京师范大学教授张志勇直言：“未来，
不得不面对的现实：旧有的合理性 ，上学或许已经不再是唯一选择 。
学生在操场上开展课间活动（资料图） 图源 ：新华社
AI无法模拟的“社交实验场”
马克思提出 ，或将借助AI迎来真正的落地 ，很多老师疾呼 ：“‘AI 味’的作业正在偷走学生的创造力 。就业市场剧烈重组，复旦大学校长金力指出 ，